Home page
Send mail
Forward
Back


НАШ� ПРОЕКТЫ









ФЛАШ РОЛ�К�

Эти подвижные ролики с использованием анимации раскрывают в очень доступной форме основные понятия гендера.




ГЛОССАР�Й

Представленный глоссарий содержит основные понятия гендерной теории и феминизма. Для более углубленных понятий рекомендуем обратиться к Тезаурусу женской терминологии.




ГЕНДЕР ДЛЯ ЧАЙН�КОВ

Курс "Гендер для чайников" создан на основе материалов одноименной книги, выпущенной в 2006 году Фондом имени Генриха Бёлля.

Эта книга написана для женщин и мужчин, которые хоть раз в жизни сталкивались с проблемами, когда их «пол» становился их «потолком»




РЕСПУБЛ�КАНСКАЯ СЕТЬ ГЕНДЕРНОГО ОБРАЗОВАН�Я

В сентябре 2007 года стартовал проект, который впервые в постсоветской развивает национальную сеть гендерного образования от школы до послевузовского образования. Сама сеть и ее дальнейшее развитие без донорской поддержки станет итогом 7- летней работы по достижению гендерного равенства в образовании. Проект выполняет коалиция: Республиканский �нститут учителей, Азербайджанский информационный гендерный центр, Программа уполномоченное образование.




Ãåíäåðíûé ñòåðåîòèï


Ïîä ãåíäåðíûìè ñòåðåîòèïàìè ïîíèìàåòñÿ ñõåìàòèçèðîâàííîå îáîáùåííîå ïðåäñòàâëåíèå î ñîöèàëüíûõ ðîëÿõ ìóæ÷èí è æåíùèí êàê ïðåäñòàâèòåëåé ñâîåãî ïîëà, èõ óíèâåðñàëüíûõ ñóùíûñòíûõ îòëè÷èÿõ è íîðìàòèâíûì ïîâåäåíèåì, âûðàæàþùååñÿ â êàòåãîðèÿõ "ìàñêóëèííîñòè" è "ôåìèííîñòè". Ãåíäåðíûå ñòåðåîòèïû (îò ãðå÷. typos-îòïå÷àòîê) - ýòî îáðàçû, îòíîñÿùèåñÿ (÷àñòî íå ïðàâèëüíî èëè ñëèøêîì îáîáùåííî) ê îïðåäåëåííûì õàðàêòåðèñòèêàì öåëûõ ãðóïï ëþäåé. Ãðóïïû âîñïðèíèìàþòñÿ òàê, êàê èõ ïðåäïî÷èòàþò âèäåòü, à íå êàêèå îíè åñòü íà ñàìîì äåëå. Èñïîëüçîâàíèå ñòåðåîòèïîâ ïðåäïîëàãàåò, ÷òî êàêèå-òî îïðåäåëåííûå ìîäåëè ïîâåäåíèÿ ÿâëÿþòñÿ ðàç è íàâñåãäà äàííûìè è íåèçáåæíûìè. Ýòî îñîáåííî õàðàêòåðíî äëÿ ãåíäåðà. Ïðèíàäëåæíîñòü ê ìóæñêîìó èëè æåíñêîìó ïîëó çà÷àñòóþ ïðåäîïðåäåëÿåò ïîëîæåíèå ÷åëîâåêà â îáùåñòâå, ïðîôåññèþ, ñòðåìëåíèÿ, öåëè è öåííîñòè.

Ñîãëàñíî Áîëüøîìó òîëêîâîìó ñîöèîëîãè÷åñêîìó ñëîâàðþ, ïîä ñòåðåîòèïîì ïîíèìàåòñÿ ñîâîêóïíîñòü óïðîùåííûõ îáîáùåíèé î ãðóïïå èíäèâèäóóìîâ, ïîçâîëÿþùàÿ ðàñïðåäåëÿòü ÷ëåíîâ ãðóïïû ïî êàòåãîðèÿì è âîñïðèíèìàòü èõ øàáëîííî, ñîãëàñíî ýòèì îæèäàíèÿì. Òàêèì îáðàçîì, ñòåðåîòèïû â îòíîøåíèè ðàçëè÷íûõ ãðóïï, â òîì ÷èñëå ãåíäåðíûõ, âåäóò ê âîñïðèÿòèþ èíäèâèäóóìîâ â ñîîòâåòñòâèè ñ íåîáîñíîâàííûìè è ïðåäâçÿòûìè ìíåíèÿìè.

Ìàñêóëèííîñòü è ôåìèííîñòü - ýòî ïðåäñòàâëåíèÿ î ñîìàòè÷åñêèõ, ïñèõè÷åñêèõ è ïîâåäåí÷åñêèõ ñâîéñòâàõ, õàðàêòåðíûõ äëÿ ìóæ÷èí è æåíùèí. Ìàñêóëèííîñòü îòîæäåñòâëÿåòñÿ ñ ñèëîé, àãðåññèåé, à ôåìèííîñòü - ñ ïîêîðíîñòüþ, ìÿãêîñòüþ, èñêëþ÷åíèåì íàñèëèÿ.

Òðàäèöèîííî æåíñêèìè, ôåìèííûìè êà÷åñòâàìè ïðèíÿòî ñ÷èòàòü ïàññèâíîñòü, çàâèñèìîñòü, ýìîöèîíàëüíîñòü, èíòóèòèâíîñòü, èððàöèîíàëüíîñòü, ýìïàòèéíîñòü è ò. ï. Ñîâîêóïíàÿ ãåíäåðíàÿ ðîëü æåíùèíû âêëþ÷àåò â ñåáÿ ñîäåðæàíèå ðîëåé "ìàòü", "æåíà", "äîìàøíÿÿ õîçÿéêà", "õðàíèòåëüíèöà î÷àãà" è òîëüêî ïîòîì "ðàáîòíèöà", "ïðîôåññèîíàëüíûé äåÿòåëü".

Ñìûñëîâàÿ íàãðóçêà òðàäèöèîííîé ìóæñêîé ãåíäåðíîé ðîëè ñîäåðæèò â ñåáå "äîáûò÷èêà", "çàùèòíèêà", "ïðîôåññèîíàëüíîãî äåÿòåëÿ", "ãëàâó ñåìüè" è òîëüêî ïîòîì "ìóæà", "îòöà". Ìàñêóëèííûìè â ðàìêàõ òðàäèöèîííîãî âçãëÿäà ïîäðàçóìåâàþòñÿ ñëåäóþùèå õàðàêòåðèñòèêè: äîìèíàíòíîñòü, ñîöèàëüíàÿ àêòèâíîñòü, àãðåññèâíîñòü, ðàöèîíàëèçì, ëîãè÷íîñòü è ò. ï.

Òðàäèöèîííî ìóæ÷èíû è æåíùèíû ñ÷èòàþòñÿ ñîâåðøåííî ðàçíûìè: ïðèíÿòî ãîâîðèòü î ìóæñêèõ è æåíñêèõ íîðìàõ è ïðàâèëàõ ïîâåäåíèÿ, çàíÿòèÿõ è îáÿçàííîñòÿõ, îñîáåííîñòÿõ ïñèõîëîãèè è, íàêîíåö, î æåíñêîé è ìóæñêîé ëîãèêå.

Îïðåäåëåíèå ìóæ÷èíû è æåíùèíû, ðàçëè÷èé ìåæäó æåíñòâåííîñòüþ è ìóæåñòâåííîñòüþ, ìåíÿåòñÿ ñ òå÷åíèåì âðåìåíè. Ðàçíîîáðàçíûå ïðåäñòàâëåíèÿ ñóùåñòâóþò îäíîâðåìåííî, ïðèîáðåòàÿ áîëüøóþ èëè ìåíüøóþ çíà÷èìîñòü; èõ ñîåäèíÿþò, ñîîòíîñÿò äðóã ñ äðóãîì, ÷òîáû ÷åðåç ðàçëè÷èÿ ìåæäó ïîëàìè äàòü õàðàêòåðèñòèêå ÷åëîâåêà âîîáùå. Îñîçíàíèå ôàêòà ýòèõ èñòîðè÷åñêèõ èçìåíåíèé ïðîèçîøëî íå òàê äàâíî. Äîëãîå âðåìÿ âñå ïîëàãàëèñü íà òî, ÷òî çíà÷åíèå ñëîâ â ýòîé îáëàñòè îñòàþòñÿ íåèçìåííûìè.

Ðàçëè÷èÿ ïî ïðèçíàêó ïîëà íå çàäàíî è íå çàêðåïëåíî ïðèðîäîé; îíî îñóùåñòâëÿåòñÿ ÷åëîâåêîì, îíî ÿâëÿåòñÿ êóëüòóðíûì êîíñòðóêòîì è èçìåíÿåòñÿ âìåñòå ñ êóëüòóðîé. Ýòî ñëîæåíèå - êàê ïîêàçûâàþò ñîâðåìåííûå èññëåäîâàíèÿ - âêëþ÷åíî â èñòîðè÷åñêèé ïðîöåññ ðàçâèòèÿ ìåíòàëèòåòà è îáùåñòâà.

Ïðåäñòàâëåíèå î ðàçëè÷èè ïîëîâ è ñâÿçàííûå ñ íèìè íîðìû ïîâåäåíèÿ, âûðàæàþòñÿ ÷àùå âñåãî â ôîðìå ðàçúÿñíåíèé îñîáûõ êà÷åñòâ è îáÿçàííîñòåé, ïðåèìóùåñòâ è îãðàíè÷åíèé, ñâîéñòâåííûõ æåíñêîìó ïîëó. Ñóùíîñòü æå, ïðèðîäà è ïðåäíàçíà÷åíèå ìóæ÷èíû ëèøü èçðåäêà îêàçûâàþòñÿ, îãðàíè÷åíû ðàìêàìè îïðåäåëåííîãî ïîëà.

 ïîñëåäíåå âðåìÿ ó÷åíûå ïðèõîäÿò ê âûâîäó, ÷òî ìíîãèå èç ñóùåñòâóþùèõ ïîëîðîëåâûõ ñòåðåîòèïîâ èìåþò ñîöèàëüíóþ, à íå âðîæäåííóþ ïðèðîäó, è ñîçäàþòñÿ â ïðîöåññå èñòîðè÷åñêîãî ðàçâèòèÿ îáùåñòâà, à òàêæå èìåþò âåñüìà óñòîé÷èâóþ êîíñòðóêöèþ, ÷òî ïîäòâåðæäàåòñÿ ïîñòîÿííî ðàñòóùåé âàðèàòèâíîñòüþ ñîâðåìåííûõ íîðì.

Âîçíèêàåò âåñüìà àêòóàëüíûé âîïðîñ î òîì, íà ñêîëüêî ïðèåìëåìî ïðèìåíåíèå ïîëîðîëåâûõ ñòåðåîòèïîâ, ïðèøåäøèõ èç ïðîøëîãî, â íàñòîÿùåå âðåìÿ; êàê ôîðìèðóþòñÿ íîâûå ðîëè è ñòåðåîòèïû, è êàêîâî íàïðàâëåíèå èõ ðàçâèòèÿ íà ñîâðåìåííîì ýòàïå è â áóäóùåì. È.Ýéáë-Ýéáåñôåëüäò ñ÷èòàåò: "Îòðèöàòü íàëè÷èå âðîæäåííûõ ðàçëè÷èé ìåæäó ìóæ÷èíîé è æåíùèíîé î÷åíü ìîäíî, ýòî îòâå÷àåò ñòðåìëåíèþ ÷åëîâåêà îñâîáîäèòüñÿ îò âñåõ îãðàíè÷åíèé, èçáàâèòüñÿ îò ñâîåãî áèîëîãè÷åñêîãî íàñëåäèÿ. Íî ñâîáîäà íå äîñòèãàåòñÿ ïóòåì èãíîðèðîâàíèÿ èñòèíû ...".

Ïðàêòèêà ïîêàçûâàåò, ÷òî ñîäåðæàíèå ãåíäåðíûõ ñòåðåîòèïîâ è îòíîøåíèå ê íèì ìîæåò è äîëæíî ìåíÿòüñÿ â ñèëó áûñòðî èçìåíÿþùèõñÿ óñëîâèé æèçíè. Àìåðèêàíñêèé ïñèõîòåðàïåâò Äæåéìñ Î'Íèë èñïîëüçîâàë ìåòàôîðó ïóòåøåñòâèÿ äëÿ îïèñàíèÿ ôàç îñîçíàíèÿ ëè÷íîñòüþ ãåíäåðíûõ ðîëåé è ïðîáëåì, ñâÿçàííûõ ñ íèìè. Ñ êàæäîé ôàçîé ñâÿçàíî äîñòàòî÷íî òèïèçîâàííîå ñîäåðæàíèå è îòíîøåíèå ê íåé ëè÷íîñòè.

Ôàçà 1. Ïðèíÿòèå òðàäèöèîííûõ ãåíäåðíûõ ðîëåé. Ëè÷íîñòü ïðèíèìàåò ñòåðåîòèïû ìóæåñòâåííîñòè è æåíñòâåííîñòè, îäîáðÿåò æåñòêîå ðàçãðàíè÷åíèå ïîâåäåíèÿ ïî ãåíäåðíûì ðîëÿì, îäîáðÿåò ñèëó, êîíòðîëü, âëàñòü, îãðàíè÷åíèå ýìîöèîíàëüíîñòè êàê íîðì ïîâåäåíèÿ äëÿ ìóæ÷èí è òåïëîòó, ýêñïðåññèâíîñòü, çàáîòëèâîñòü, ïàññèâíîñòü êàê íîðìû ïîâåäåíèÿ äëÿ æåíùèí; ïëîõî ïîíèìàåò òî, êàê æåñòêèå ãåíäåðíûå ðîëè îãðàíè÷èâàþò âîçìîæíîñòè ëè÷íîñòè.

Ôàçà 2. Äâîéñòâåííîå îòíîøåíèå ê ãåíäåðíûì ðîëÿì. Ëè÷íîñòü èñïûòûâàåò íåóäîâëåòâîðåíèå ñòåðåîòèïíûìè ïðåäñòàâëåíèÿìè î ãåíäåðíûõ ðîëÿõ, âñëåäñòâèå ñîïðèêîñíîâåíèÿ ñ íîâûìè òî÷êàìè çðåíèÿ íà÷èíàåò ñîìíåâàòüñÿ â íåîáõîäèìîñòè îãðàíè÷åíèé, íàëàãàåìûõ ãåíäåðíûìè ðîëÿìè; íà÷èíàåò îñîçíàâàòü, ÷òî ãåíäåðíûå ðîëè è ñåêñèçì ÿâëÿþòñÿ íàñèëèåì íàä ëè÷íîñòüþ; èñïûòûâàåò ñòðàõ ïåðåä ñìûñëîì èçìåíåíèé â ïðåäñòàâëåíèÿõ î ãåíäåðíûõ ðîëÿõ èëè ïîâåäåíèè; êîëåáëåòñÿ ìåæäó îùóùåíèÿìè áåçîïàñíîñòè ñòåðåîòèïíîãî ïðåäñòàâëåíèÿ î ãåíäåðíûõ ðîëÿõ è òðåâîãè ïåðåä èõ èçìåíåíèÿìè; ÷óâñòâóåò ñìÿòåíèå è îòñóòñòâèå ÿñíîñòè îòíîñèòåëüíî ñâÿçè ñåêñèçìà ñ ãåíäåðíûìè ðîëÿìè. Ñåêñèçì- ïîíÿòèå, ââåäåííîå ÞÍÅÑÊÎ â 1981 ãîäó, îçíà÷àåò ïðèíèæåíèå ðîëè æåíùèí â îáùåñòâå, íåäîîöåíêó æåíñêîãî ïîòåíöèàëà, ó÷åò ëèøü áèîëîãè÷åñêèõ îñîáåííîñòåé, ðàçäåëåíèå îáùåñòâà ïî ïðèçíàêó ïîëà, óñòðàíåíèå èíäèâèäóàëüíûõ êà÷åñòâ è ðàçëè÷èé, ïåðåîöåíêà ðîëè ìóæ÷èí.

Ôàçà 3. Ãíåâ. Ëè÷íîñòü èñïûòûâàåò è âûðàæàåò îòðèöàòåëüíûå ýìîöèè ïî îòíîøåíèþ ê ïðåîáëàäàþùèì ñîöèàëüíûì íîðìàì, èíñòèòóòàì è èíäèâèäàì, ïîääåðæèâàþùèì ñåêñèçì è ñòåðåîòèïíóþ ãåíäåðíóþ ñîöèàëèçàöèþ; èñïûòûâàåò îãðàíè÷åííîñòü âûõîäà îòðèöàòåëüíûì ýìîöèÿì è èçîëÿöèþ; âûðàæàåò îòðèöàòåëüíûå ýìîöèè òàê, ÷òî ïîðîæäàåò êîíôëèêòû, òðåâîæíîñòü, äåïðåññèþ; îãðàíè÷èâàåò êðóã äðóçåé òîëüêî òåìè, êòî ìîæåò èõ óñëûøàòü èëè ïðèíÿòü ãíåâ.

Ôàçà 4. Àêòèâíîñòü. Ëè÷íîñòü èçìåíÿåò ñâîå ñîáñòâåííîå ïîëîðîëåâîå ïîâåäåíèå íà ìåíåå îãðàíè÷èâàþùèå è êîíôëèêòíûå, èñïîëüçóåò ãíåâ ïðîòèâ ñåêñèçìà ïîëîæèòåëüíûì îáðàçîì, ñòàíîâèòñÿ ó÷àñòíèêîì/ó÷àñòíèöåé îáùåñòâåííûõ, ïîëèòè÷åñêèõ, îáðàçîâàòåëüíûõ àêöèé, ðàçðàáàòûâàåò ëè÷íûå, ïîëèòè÷åñêèå è äðóãèå ïëàíû äåéñòâèé äëÿ òîãî, ÷òîáû ðàñêðûòü îãðàíè÷èâàþùóþ ðîëü ãåíäåðíûõ ñòåðåîòèïîâ è ñåêñèçìà.

Ôàçà 5. Èíòåãðàöèÿ ãåíäåðíûõ ðîëåé. Ëè÷íîñòü èñïûòûâàåò íîâîå, ìåíåå îãðàíè÷èâàþùåå è ìåíåå ñòåðåîòèïíîå îñîçíàíèå ñåáÿ è ìèðà è óäîâëåòâîðåíèå îò ýòîãî; ïîñëåäîâàòåëüíî èíòåãðèðóåò ñâîé ãíåâ ïðîòèâ ñåêñèçìà â ýôôåêòèâíóþ ðàáîòó; ïîíèìàåò ïóòü îñîçíàíèÿ ñåêñèçìà è ãåíäåðíûõ ðîëåé, êîòîðûé ñîâåðøàþò äðóãèå ëþäè; èñïûòûâàåò â ëè÷íûõ è ïðîôåññèîíàëüíûõ âçàèìîîòíîøåíèÿõ áîëüøóþ ñâîáîäó îòíîñèòåëüíî ãåíäåðíûõ ðîëåé - ïðîäîëæàåò àêòèâíóþ ðàáîòó ïî ïðîñâåùåíèþ îêðóæàþùèõ îòíîñèòåëüíî íàñèëüñòâåííîé ïðèðîäû ãåíäåðíûõ ðîëåé è ñåêñèçìà.

Íåñìîòðÿ íà òî, ÷òî ãåíäåðíûå ðîëè è ñòåðåîòèïû ìîãóò ìåíÿòüñÿ, â íàñòîÿùåå âðåìÿ òèïè÷íûìè îñòàþòñÿ äâå ìîäåëè ïîëîðîëåâîé èäåíòè÷íîñòè, ðàñêðûâàåìûå ÷åðåç áèíàðíûå ìîäåëè ñëåäóþùèõ êà÷åñòâ: ñëàáûå - ñèëüíûå, ñåíñèòèâíûå - ñäåðæàííûå, îðèåíòèðîâàííûå íà äîì - îðèåíòèðîâàííûå íà âíåøíþþ ñðåäó, ïîä÷èíÿåìûå - äîìèíèðóþùèå, íåàãðåññèâíûå - àãðåññèâíûå è ò.ï.

Ñóùåñòâóåò ìíîãî ìåòîäîâ, êîòîðûìè ïîëüçóþòñÿ ìóæ÷èíû - ñîçíàòåëüíî èëè íåò, - ÷òîáû îáåñïå÷èòü è óêðåïèòü ãîñïîäñòâóþùóþ ïîçèöèþ ìóæ÷èí íàä æåíùèíàìè. Ïðîôåññîð Âåðèò Àñ èç Íîðâåãèè ýòè ìåòîäû ðàçäåëèëà íà ïÿòü îñíîâíûõ ãðóïï:

1. Ñäåëàòü æåíùèí íåçàìåòíûìè (ïî÷òè íåâèäèìûìè).

2. Ïîêàçàòü æåíùèí â ñíèñõîäèòåëüíî - ñìåøíîì âèäå èëè óìàëèòü èõ äîñòîèíñòâà.

3. Óìûøëåííàÿ çàäåðæêà èíôîðìàöèè (èíôîðìàöèîííàÿ áëîêàäà).

4. Äâîéíîå íàêàçàíèå æåíùèí (íàõîæäåíèå èõ ïîä äâîéíûì ãíåòîì).

5. Âíóøèòü æåíùèíàì ÷óâñòâî âèíû è ïîçîðà, ïðåâðàùàÿ èõ êàê áû â ëþäåé âòîðîãî ñîðòà.

Ïîëîðîëåâûå ñòåðåîòèïû - ýòî ÷àñòü ãîñïîäñòâóþùåãî ñîöèàëüíîãî ñîçíàíèÿ.

Òàêèì îáðàçîì, ïðåäñòàâëÿåòñÿ î÷åâèäíûì, ÷òî ìîäàëüíîñòü ëè÷íîñòè, ñîöèàëèçèðóåìîé, âîñïèòûâàåìîé â äóõå ïàòðèàðõàëüíûõ öåííîñòåé, ñêëàäûâàåòñÿ áëàãîäàðÿ óñâîåíèþ òðàäèöèîííûõ îáðàçöîâ ìóæåñòâåííîñòè è æåíñòâåííîñòè è îòëàæåííîìó ñòîëåòèÿìè ìåõàíèçìó ñîöèàëèçàöèè.
НОВОСТ� САЙТА

Здесь можно ознакомиться с материалами интерактивного тренинга « Гендерное прогнзирование», разработанного и проводимого командой АГ�Ца.

На сайте можно ознакомиться с материалами интерактивного тренинга «�нформационно-экологические ресурсы гражданского общества», разработанного и проводимого командой АГ�Ца.




"ГЕНДЕР � ПРАВА ЧЕЛОВЕКА"

Раздел раскрывает деятельность научно-исследовательского объединения, созданного в рамках проекта ПРООН «Гендер в развитие »




ЦЕНТР ГЕНДЕРНЫХ �ССЛЕДОВАН�Й ПР� ЗАПАДНОМ УН�ВЕРС�ТЕТЕ

Центр Гендерных �сследований при Западном Университете создан в июне 2000 года.

Миссия Центра:
# развитие и распространение нового для Азербайджанского общества гендерного подхода к анализу социальной жизни;
# интеграция гендерного подхода в научные исследования и образовательные программы.

Деятельность Центра Гендерных исследований реализуется в следующих основных направлениях:
# проведение женских и гендерных исследований;
# интеграция гендерной теории в социальные и гуманитарные науки;
# развитие научных и общественных связей;
# проведение и участие в конференциях, семинарах и симпозиумах;
# образовательная и научно-просветительская деятельность;
# публикация Центра Гендерных �сследований.




ВЫПУСКНЫЕ РАБОТЫ

Представленные выпускные работы анализируют гендерную политику транзитного общества и специфику гендерного конфликта в Азербайджане.




КАТАЛОГ РЕСУРСОВ ГЕНДЕРНОГО ОБРАЗОВАН�Я

Каталог отражает основные направления этой деятельности и знакомит с полученными результатами: разработанные учебные программы и пособия, изданные книги, проведенные школы и семинары, усиление регионального и международного сотрудничества, создание национального гендерного портала, предоставление виртуальных ресурсов, формирование библиотечных ресурсов.




УСТНЫЕ �СТОР��

В разделе представлены воспоминания женщин о важнейших событиях политической и культурной жизни Азербайджана ХХ века.



Устные истории о женском движении в Азербайджане



     Сайт подготовлен при поддержке Фонда "Открытое Общество" - Фонд Содействия