Home page
Send mail
Forward
Back


НАШ� ПРОЕКТЫ









ФЛАШ РОЛ�К�

Эти подвижные ролики с использованием анимации раскрывают в очень доступной форме основные понятия гендера.




ГЛОССАР�Й

Представленный глоссарий содержит основные понятия гендерной теории и феминизма. Для более углубленных понятий рекомендуем обратиться к Тезаурусу женской терминологии.




ГЕНДЕР ДЛЯ ЧАЙН�КОВ

Курс "Гендер для чайников" создан на основе материалов одноименной книги, выпущенной в 2006 году Фондом имени Генриха Бёлля.

Эта книга написана для женщин и мужчин, которые хоть раз в жизни сталкивались с проблемами, когда их «пол» становился их «потолком»




РЕСПУБЛ�КАНСКАЯ СЕТЬ ГЕНДЕРНОГО ОБРАЗОВАН�Я

В сентябре 2007 года стартовал проект, который впервые в постсоветской развивает национальную сеть гендерного образования от школы до послевузовского образования. Сама сеть и ее дальнейшее развитие без донорской поддержки станет итогом 7- летней работы по достижению гендерного равенства в образовании. Проект выполняет коалиция: Республиканский �нститут учителей, Азербайджанский информационный гендерный центр, Программа уполномоченное образование.




ÍÀÓ×ÍÎ-ÏÐÀÊÒÈ×ÅÑÊÈÅ ÊÎÍÔÅÐÅÍÖÈÈ È ÑÎÁÐÀÍÈß ÏÎ ÃÅÍÄÅÐÍÎÉ ÒÅÌÀÒÈÊÅ


I-àÿ íàó÷íî-ïðàêòè÷åñêàÿ êîíôåðåíöèÿ «Èíòåãðàöèÿ ãåíäåðà â ñîöèàëüíûå è ãóìàíèòàðíûå äèñöèïëèíû». 2001 ã., ã. Áàêó. Îðãàíèçàòîðû: Öåíòð Ãåíäåðíûõ Èññëåäîâàíèé ïðè Çàïàäíîì Óíèâåðñèòåòå è Öåíòðàëüíî-Åâðîïåéñêèé Óíèâåðñèòåò (ã.Áóäàïåøò).

 

II-àÿ íàó÷íî-ïðàêòè÷åñêàÿ êîíôåðåíöèÿ «Òåîðåòèêî-ìåòîäîëîãè÷åñêèå àñïåêòû ïðîáëåì ãåíäåðíîãî îáó÷åíèÿ â ñèñòåìå âûñøåãî îáðàçîâàíèÿ». 2002 ã., ã. Áàêó. Îðãàíèçàòîðû: Öåíòð Ãåíäåðíûõ Èññëåäîâàíèé ïðè Çàïàäíîì Óíèâåðñèòåòå è Æåíñêàÿ Ñåòåâàÿ Ïðîãðàììà ÈÎÎ - Ôîíä Ñîäåéñòâèÿ.

 

III-àÿ ìåæäóíàðîäíàÿ íàó÷íî-ïðàêòè÷åñêàÿ êîíôåðåíöèÿ «Ðàçâèòèå ãåíäåðíîãî îáðàçîâàíèÿ â êîíòåêñòå ñîâðåìåííûõ ñîöèàëüíî-ïîëèòè÷åñêèõ ïðåîáðàçîâàíèé». 2004 ã., ã. Áàêó. Îðãàíèçàòîðû: Öåíòð Ãåíäåðíûõ Èññëåäîâàíèé ïðè Çàïàäíîì Óíèâåðñèòåòå, Ôîíä ðàçâèòèÿ äëÿ æåíùèí (ÞÍÈÔÅÌ) Îðãàíèçàöèè Îáúåäèíåííûõ Íàöèé,  Æåíñêàÿ Ñåòåâàÿ Ïðîãðàììà ÈÎÎ - Ôîíä Ñîäåéñòâèÿ.

 

IV-àÿ íàó÷íî-ïðàêòè÷åñêàÿ êîíôåðåíöèÿ «Ãåíäåðíîå ðàâåíñòâî è Àçåðáàéäæàí». 2005 ã., ã. Áàêó. Îðãàíèçàòîðû: Öåíòð Ãåíäåðíûõ Èññëåäîâàíèé ïðè Çàïàäíîì Óíèâåðñèòåòå è Æåíñêàÿ Ñåòåâàÿ Ïðîãðàììà ÈÎÎ - Ôîíä Ñîäåéñòâèÿ.

 

Âòîðàÿ íàöèîíàëüíàÿ êîíôåðåíöèÿ æåíñêîé ãðóïïû "Êîàëèöèÿ 1325" "Îò êîíñòèòóöèîííûõ ïðàâ ê ðàâíûì âîçìîæíîñòÿì". 14-15 îêòÿáðÿ, 2004 ã. ã. Áàêó. Îðãàíèçàòîðû: Ïðîåêò Ôîíäà ÎÎÍ äëÿ ðàçâèòèÿ â èíòåðåñàõ æåíùèí (ÞÍÈÔÅÌ) "Æåíùèíû çà ïðåäîòâðàùåíèå êîíôëèêòîâ è óñòàíîâëåíèå ìèðà íà Þæíîì Êàâêàçå"

 

Êîíôåðåíöèÿ ïî âûðàáîòêå Ãîñóäàðñòâåííîé ïðîãðàììû è Íàöèîíàëüíîãî ïëàíà äåéñòâèé ïî ðåàëèçàöèè ñòðàòåãèè Ïåêèíñêîé ïëàòôîðìû íà 2005-2009ãã. 13-14 ìàÿ 2004ã., ã. Áàêó. Îðãàíèçàòîðû: Ãîñóäàðñòâåííûé êîìèòåò Àçåðáàéäæàíñêîé Ðåñïóáëèêè ïî äåëàì æåíùèí.

Êîíôåðåíöèÿ "Ïðàâà ðåá¸íêà è èõ ïðåïîäàâàíèå". Áàêó. Îðãàíèçàòîðû: Ïðåäñòàâèòåëüñòâî ÞÍÈÑÅÔ â Àçåðáàéäæàíå, Ìèíèñòåðñòâî îáðàçîâàíèÿ, Ìîëîäåæíàÿ îðãàíèçàöèÿ "Íàäåæíîå áóäóùåå".

Êîíôåðåíöèÿ ïî ðåàëèçàöèè ãîñóäàðñòâåííîé ïðîãðàììû ñîêðàùåíèÿ áåäíîñòè è ýêîíîìè÷åñêîãî ðàçâèòèÿ. 12 ìàÿ 2005 ã. ã. Áàêó. Àãåíòñòâà ÑØÀ ïî ìåæäóíàðîäíîìó ðàçâèòèþ (USAID)

 

Ìàòåðèàëû íàó÷íî-ïðàêòè÷åñêîé êîíôåðåíöèè «Ãåíäåð: æåíùèíà è ïðàâî». Áàêó, 1998, «Ãåíäåð â ðàçâèòèè», 78 ñòð.

 

Ìàòåðèàëû íàó÷íî-ïðàêòè÷åñêîé êîíôåðåíöèè «Óñèëåíèå ðîëè æåíùèí Àçåðáàéäæàíà â ïðîöåññå ïðèíÿòèè ðåøåíèé íà íàöèîíàëüíîì è ìåæäóíàðîäíîì óðîâíÿõ». Áàêó, Èçäàòåëüñòâî «Àçåðáàéäæàí», 2003, ñòð. 69

 

Ìåæäóíàðîäíàÿ êîíôåðåíöèÿ «Æåíùèíû çà ìèð â «Êàâêàçñêîì äîìå». 23 ÿíâàðÿ 1993-ãî ãîäà. Áàêó. Îðãàíèçàòîðû: Ïðîãðàììà ðàçâèòèÿ ÎÎÍ.

 

Ìåæäóíàðîäíûé êèíîôåñòèâàëü «Ãåíäåðíàÿ ïîëèòèêà è ÑÌÈ». 12 îêòÿáðÿ 2002ã., ã. Áàêó. Îðãàíèçàòîðû: Æåíñêàÿ Ñåòåâàÿ Ïðîãðàììà ÈÎÎ - Ôîíä Ñîäåéñòâèÿ.

 

Íàó÷íî-ïðàêòè÷åñêàÿ êîíôåðåíöèÿ «Ãåíäåð, îáðàçîâàíèå è êóëüòóðà ìèðà». 6-7 èþëÿ 2005, ã. Áàêó. Îðãàíèçàòîðû: Èíñòèòóò ôèëîñîôèè è ïîëèòèêî-ïðàâîâûõ èññëåäîâàíèé, ÍÏÎ "Ãåíäåð è ïðàâà ÷åëîâåêà" Ïðîåêò Ôîíäà ÎÎÍ äëÿ ðàçâèòèÿ â èíòåðåñàõ æåíùèí (ÞÍÈÔÅÌ) "Æåíùèíû çà ïðåäîòâðàùåíèå êîíôëèêòîâ è óñòàíîâëåíèå ìèðà íà Þæíîì Êàâêàçå", Ìèíèñòåðñòâî îáðàçîâàíèÿ.

 

Íàó÷íî-ïðàêòè÷åñêàÿ êîíôåðåíöèÿ «Äîñòèæåíèå ðàâíîãî ó÷àñòèÿ ìóæ÷èí è æåíùèí â ïðèíÿòèè ïîëèòè÷åñêèõ è îáùåñòâåííûõ ðåøåíèé». 30-31 îêòÿáðü 2003 ã, ã. Áàêó. Îðãàíèçàòîðû Ãîñêîìèòåò Àçåðáàéäæàíñêîé Ðåñïóáëèêè ïî ïðîáëåìàì æåíùèí, Ñîâåò Åâðîïû.

 

Íàó÷íî-ïðàêòè÷åñêàÿ êîíôåðåíöèÿ «Æåíùèíà â ñîöèàëüíîì êîíôëèêòå». 24-25 èþëÿ 1999 ã., ã. Áàêó. Îðãàíèçàòîðû: Öåíòð AREAT ïðè ïîääåðæêå Ìèðîâîãî Áàíêà, US AID ÷åðåç ôîíä ISAR.

 

Íàó÷íî-ïðàêòè÷åñêàÿ êîíôåðåíöèÿ «Æåíùèíû è ïðîôñîþçû â ïåðåõîäíûé ïåðèîä». 1 ìàÿ 2002ã., ã. Áàêó. Îðãàíèçàòîðû: Áàêèíñêèé ôèëèàë Àêàäåìèè òðóäà è ñîöèàëüíûõ îòíîøåíèé

 

Íàó÷íî-ïðàêòè÷åñêàÿ êîíôåðåíöèÿ «Æåíùèíû: îáùåñòâî è ïîëèòèêà». 14-16 ìàðòà 2003ã., ã. Áàêó Îðãàíèçàòîðû: Áðèòàíñêèé Ñîâåò, Îáùåñòâåííîå îáúåäèíåíèå «Æåíùèíû-ëèäåðû».

 

Íàó÷íî-ïðàêòè÷åñêàÿ êîíôåðåíöèÿ «Ìèð â ñåìüå - îñíîâà ðàçâèòèÿ îáùåñòâà è ëè÷íîñòè». 28 íîÿáðÿ 2003ã. ã. Áàêó. Îðãàíèçàòîðû: ÈÎÎ Ôîíä Ñîäåéñòâèÿ, Íàó÷íûé Öåíòð «Èíêèøàô».

 

Íàó÷íî-ïðàêòè÷åñêàÿ êîíôåðåíöèÿ «Ïðîöåññû äåìîêðàòèçàöèè è âûäâèæåíèå æåíùèíû». 11-12 èþëÿ 2002ã., ã. Áàêó. Îðãàíèçàòîðû: Ãîñêîìèòåò Àçåðáàéäæàíñêîé Ðåñïóáëèêè ïî ïðîáëåìàì æåíùèí, Ñîâåò Åâðîïû

 

Íàó÷íî-ïðàêòè÷åñêàÿ êîíôåðåíöèÿ «Ðîëü æåíùèí â ïàòðèîòè÷åñêîì âîñïèòàíèè ìîëîäåæè». 17 ìàÿ 2003 ã., ã. Áàêó. Îðãàíèçàòîðû: Ìèíèñòåðñòâî ìîëîäåæè, ñïîðòà è òóðèçìà.

 

Íàó÷íî-ïðàêòè÷åñêàÿ êîíôåðåíöèÿ «Ïðîáëåìû ñåìüè: Ñîöèàëüíî-äåìîãðàôè÷åñêèå àñïåêòû. 12 îêòÿáðÿ, 2004ã. Áàêó. Îðãàíèçàòîðû: Àçåðáàéäæàíñêîå ïðåäñòàâèòåëüñòâî Ôîíäà íàðîäîíàñåëåíèÿ ÎÎÍ.

 

Ïåðâàÿ íàöèîíàëüíàÿ êîíôåðåíöèÿ æåíñêîé ãðóïïû "Êîàëèöèÿ 1325" «Æåíùèíû çà ìèð è ïðåäîòâðàùåíèå êîíôëèêòîâ». Îêòÿáðü, 2003 ã. ã. Áàêó. Îðãàíèçàòîðû: Ïðîåêò Ôîíäà ÎÎÍ äëÿ ðàçâèòèÿ â èíòåðåñàõ æåíùèí (ÞÍÈÔÅÌ) "Æåíùèíû çà ïðåäîòâðàùåíèå êîíôëèêòîâ è óñòàíîâëåíèå ìèðà íà Þæíîì Êàâêàçå".

 

Ïåðâûé ôîðóì æåíùèí ãîñóäàðñòâ ÃÓÓÀÌ. 18 ñåíòÿáðÿ 2001 ã., ã. Áàêó. Îðãàíèçàòîðû: Ñòðàíû ãîñóäàðñòâ ó÷àñòíèêîâ ÃÓÓÀÌ.

 

Ïîìîùü â èìïëåìåíòàöèè ðåçîëþöèè CEDAW è ïîäãîòîâêå îò÷åòà î âûïîëíåíèè ðåçîëþöèè CEDAW. 20 äåêàáðÿ 2005 ã., ã. Áàêó. Îðãàíèçàòîðû: Ãîñóäàðñòâåííûé Êîìèòåò Àçåðáàéäæàíñêîé Ðåñïóáëèêè ïî ïðîáëåìàì æåíùèí, Àìåðèêàíñêàÿ Àññîöèàöèÿ Àäâîêàòîâ Öåíòðàëüíîé è Âîñòî÷íîé Åâðîïû (ÀBA CEELI).

 

Ïðàêòè÷åñêî-ìåòîäè÷åñêàÿ êîíôåðåíöèÿ «Ãåíäåðíîå óñòîé÷èâîå ðàçâèòèå - ñðàâíèòåëüíûé àíàëèç Àçåðáàéäæàíà è ÑØÀ». 23 àâãóñòà 2005 ã., Áàêó. Îðãàíèçàòîðû: Àçåðáàéäæàíñêèé Ãåíäåðíûé Èíôîðìàöèîííûé Öåíòð ñîâìåñòíî ñ IVS (Ãîñóäàðñòâåííûé Äåïàðòàìåíò ÑØÀ), Èíñòèòóò æåíñêîãî ðàçâèòèÿ èì. Àëèñ Ïàóë (ÑØÀ), ïðîãðàììà «Óïîëíîìî÷åííîå îáðàçîâàíèå.

 

Ðåãèîíàëüíàÿ êîíôåðåíöèÿ «Ïðàâà æåíùèíû è ïðàâà ÷åëîâåêà. Æåíùèíû è âîîðóæåííûå êîíôëèêòû». 22 ìàÿ 1998-ãî ãîäà, ã. Áàêó. Îðãàíèçàòîðû: Ïðîãðàììà ðàçâèòèÿ ÎÎÍ, ôîíä ÎÎÍ ïî äåëàì áåæåíöåâ.

Ðåñïóáëèêàíñêàÿ êîíôåðåíöèÿ æåíñêèõ íåïðàâèòåëüñòâåííûõ îðãàíèçàöèé Àçåðáàéäæàíà «Ãåíäåð è æåíñêîå ëèäåðñòâî». 26-27 èþëÿ, 2005 ã., ã. Áàêó. Îðãàíèçàòîðû: Ôîíä «Ãàðìîíèÿ» US AID .

Ðåñïóáëèêàíñêàÿ êîíôåðåíöèÿ «Ïðåòâîðåíèå Ïåêèíñêîé Ïëàòôîðìû (1995) è çàäà÷, âûòåêàþùèõ èç äîêóìåíòîâ 23-é ñïåöèàëüíîé ñåññèè Ãåíåðàëüíîé Àññàìáëåè ÎÎÍ 2000». 10-11 èþëÿ 2005 ã., Áàêó. Îðãàíèçàòîðû: Ãîñóäàðñòâåííûé Êîìèòåò Àçåðáàéäæàíñêîé Ðåñïóáëèêè ïî äåëàì æåíùèí, UNDP, UNIFEM, Ïîñîëüñòâî Íîðâåãèè â Àçåðáàéäæàíå.

 

Ðåñïóáëèêàíñêàÿ íàó÷íî-ïðàêòè÷åñêàÿ êîíôåðåíöèÿ «Ãåíäåð: íîâûé ýòàï æåíñêèõ ïðîáëåì». 1998, ã. Áàêó. Îðãàíèçàòîðû: Èíñòèòóò ôèëîñîôèè è ïîëèòèêî-ïðàâîâûõ èññëåäîâàíèé, ÍÏÎ "Ãåíäåð è ïðàâà ÷åëîâåêà",Ïðîãðàììà «Ãåíäåð â ðàçâèòèè» UNDP

 

Ñåìèíàð äëÿ æåíñêèõ ÍÏÎ «Ãåíäåðíîå ðàâåíñòâî è îöåíêà ãåíäåðíîãî ðàçâèòèÿ Àçåðáàéäæàíà». 6 íîÿáðÿ 2003ã., ã. Áàêó. Îðãàíèçàòîðû: ôîíä «World Learning» USAID.

 

Óïîëíîìî÷åííîå îáðàçîâàíèå â ïîìîùü ðåôîðìå ñðåäíåé øêîëû: Åâðîïåéñêèé îïûò. 17-19 äåêàáðÿ 2005, ã. Ãÿáÿëÿ, Îðãàíèçàòîðû: Ïðîãðàììà «Óïîëíîìî÷åííîå îáðàçîâàíèå», ÆÑÏ è Ïðîãðàììà «Âîñòîê-Âîñòîê» ÈÎÎ- ôîíä ñîäåéñòâèÿ- Àçåðáàéäæàí.

НОВОСТ� САЙТА

Здесь можно ознакомиться с материалами интерактивного тренинга « Гендерное прогнзирование», разработанного и проводимого командой АГ�Ца.

На сайте можно ознакомиться с материалами интерактивного тренинга «�нформационно-экологические ресурсы гражданского общества», разработанного и проводимого командой АГ�Ца.




"ГЕНДЕР � ПРАВА ЧЕЛОВЕКА"

Раздел раскрывает деятельность научно-исследовательского объединения, созданного в рамках проекта ПРООН «Гендер в развитие »




ЦЕНТР ГЕНДЕРНЫХ �ССЛЕДОВАН�Й ПР� ЗАПАДНОМ УН�ВЕРС�ТЕТЕ

Центр Гендерных �сследований при Западном Университете создан в июне 2000 года.

Миссия Центра:
# развитие и распространение нового для Азербайджанского общества гендерного подхода к анализу социальной жизни;
# интеграция гендерного подхода в научные исследования и образовательные программы.

Деятельность Центра Гендерных исследований реализуется в следующих основных направлениях:
# проведение женских и гендерных исследований;
# интеграция гендерной теории в социальные и гуманитарные науки;
# развитие научных и общественных связей;
# проведение и участие в конференциях, семинарах и симпозиумах;
# образовательная и научно-просветительская деятельность;
# публикация Центра Гендерных �сследований.




ВЫПУСКНЫЕ РАБОТЫ

Представленные выпускные работы анализируют гендерную политику транзитного общества и специфику гендерного конфликта в Азербайджане.




КАТАЛОГ РЕСУРСОВ ГЕНДЕРНОГО ОБРАЗОВАН�Я

Каталог отражает основные направления этой деятельности и знакомит с полученными результатами: разработанные учебные программы и пособия, изданные книги, проведенные школы и семинары, усиление регионального и международного сотрудничества, создание национального гендерного портала, предоставление виртуальных ресурсов, формирование библиотечных ресурсов.




УСТНЫЕ �СТОР��

В разделе представлены воспоминания женщин о важнейших событиях политической и культурной жизни Азербайджана ХХ века.



Устные истории о женском движении в Азербайджане



     Сайт подготовлен при поддержке Фонда "Открытое Общество" - Фонд Содействия