Home page
Send mail
Forward
Back


НАШ� ПРОЕКТЫ









ФЛАШ РОЛ�К�

Эти подвижные ролики с использованием анимации раскрывают в очень доступной форме основные понятия гендера.




ГЛОССАР�Й

Представленный глоссарий содержит основные понятия гендерной теории и феминизма. Для более углубленных понятий рекомендуем обратиться к Тезаурусу женской терминологии.




ГЕНДЕР ДЛЯ ЧАЙН�КОВ

Курс "Гендер для чайников" создан на основе материалов одноименной книги, выпущенной в 2006 году Фондом имени Генриха Бёлля.

Эта книга написана для женщин и мужчин, которые хоть раз в жизни сталкивались с проблемами, когда их «пол» становился их «потолком»




РЕСПУБЛ�КАНСКАЯ СЕТЬ ГЕНДЕРНОГО ОБРАЗОВАН�Я

В сентябре 2007 года стартовал проект, который впервые в постсоветской развивает национальную сеть гендерного образования от школы до послевузовского образования. Сама сеть и ее дальнейшее развитие без донорской поддержки станет итогом 7- летней работы по достижению гендерного равенства в образовании. Проект выполняет коалиция: Республиканский �нститут учителей, Азербайджанский информационный гендерный центр, Программа уполномоченное образование.




ÈÌÀÌ È ÈÌÀÌÀ. ÆÅÍÑÊÈÉ ÂÎÏÐÎÑ, ÊÀÊ ÎÐÓÄÈÅ ÁÎÐÜÁÛ ÏÐÎÒÈÂ ÈÑËÀÌÀ


2008120105_120Âñå ìû ÿâëÿåìñÿ ñâèäåòåëÿì òîãî, ÷òî ñî ñòîðîíû ïðîòèâíèêîâ âîçðîæäåíèÿ Èñëàìà íå ïðåêðàùàþòñÿ ïîïûòêè åãî îñëàáèòü. Îäíèì èç ñàìûõ ìîùíûõ îðóäèé â èõ áîðüáå ïðîòèâ åäèíñòâà ìóñóëüìàí è Èñëàìà ÿâëÿåòñÿ ïîñòîÿííîå âîçáóæäåíèå íàöèîíàëüíûõ, ðàñîâûõ, ñîöèàëüíûõ è ãåíäåðíûõ ïðîòèâîðå÷èé ìåæäó ìóñóëüìàíàìè. Íàèáîëåå îïàñíû ñ èõ ñòîðîíû èìåííî ãåíäåðíûå ïðîâîêàöèè, èìåþùèå îòíîøåíèå ê ðàçäåëåíèþ ìóæñêèõ è æåíñêèõ ðîëåé â ìóñóëüìàíñêîì îáùåñòâå.

Îïàñíû èìåííî òåì, ÷òî, ðàçðóøàÿ òðàäèöèîííîå ðàñïðåäåëåíèå ïðàâ è îòâåòñòâåííîñòåé ìåæäó ìóæ÷èíàìè è æåíùèíàìè â Èñëàìå, îíè íå òîëüêî ïîäðûâàþò åäèíñòâî óììû, êàê â ñëó÷àå ñ íàöèîíàëüíûìè è ñîöèàëüíûìè ïðîâîêàöèÿìè. Íî îíè ïîäðûâàþò ñàìó îñíîâó ìóñóëüìàíñêîãî îáùåñòâà, êîòîðîå çèæäåòñÿ íà êðåïêîé ìóñóëüìàíñêîé ñåìüå è îáùèíå, çàùèòå æåíñêîé ÷èñòîòû, îòâåòñòâåííîñòè ìóæ÷èí è îòñóòñòâèè îáùåñòâåííîé ñìóòû.

Ãåíäåðíàÿ àòàêà íà Èñëàì

Èìåííî ïîýòîìó ìû ïåðèîäè÷åñêè ñòàíîâèìñÿ ñâèäåòåëÿìè òîãî, êàê, òî â ÑØÀ, òî â Áðèòàíèè, òî åùå ãäå-ëèáî àêòèâèçèðóåòñÿ «áîðüáà çà ñâîè ïðàâà» ðàçëè÷íûõ èñêóññòâåííûõ îðãàíèçàöèé, âðîäå «ñâåòñêèõ ìóñóëüìàíîê», «ìóñóëüìàíñêèõ ôåìèíèñòîê ïðîòèâ Øàðèàòà» è ò. ä. Ýòîé ìàññèðîâàííîé àòàêå íà Èñëàì èìåííî ñ æåíñêîãî ôðîíòà åñòü íåñêîëüêî îáúÿñíåíèé.

Âî-ïåðâûõ, ñîâðåìåííîå çàïàäíîå îáùåñòâî, êîòîðîå ñ÷èòàåò ñåáÿ åäèíñòâåííî ïðàâèëüíûì è ñîâåðøåííûì, óáåæäåíî â òîì, ÷òî â îáùåñòâî íå ìîæåò ñ÷èòàòüñÿ ðàçâèòûì áåç «ðàñêðåïîùåíèÿ» æåíùèíû. Ïîä «ðàñêðåïîùåíèåì» îíè ïîíèìàþò íå ñòîëüêî óâåëè÷åíèå ðîëè æåíùèíû â äåëàõ îáùåñòâà, ñêîëüêî ñòèðàíèå âñåõ âîçìîæíûõ ãðàíèö ìåæäó íåé è ìóæ÷èíîé.

Îòòîãî, ìíîãèõ èñëàìîôîáîâ íå ìîæåò íå «âîçìóùàòü» ÷åòêîå ðàçäåëåíèå ðîëåé, ïðàâ è îáÿçàííîñòåé ìåæäó ìóæ÷èíîé è æåíùèíîé â ìóñóëüìàíñêîì îáùåñòâå. Íà èõ âçãëÿä, ÷òîáû ïîáåäèòü Èñëàì è ñäåëàòü åãî òàêèì æå «îòêðûòûì» è «ðàçâèòûì», êàê Çàïàä, íóæíî âíåäðÿòü â ìóñóëüìàíñêîå îáùåñòâî íåàäåêâàòíûå ôîðìû áîðüáû æåíùèí çà ñâîè ïðàâà, ðàâíûå âîçìîæíîñòè ñ ìóæ÷èíàìè è êîíöåïöèþ «óíè-ñåêñ».

 çàïàäíîì ïîíèìàíèè óíè-ñåêñ çàêëþ÷àåòñÿ íå òîëüêî â òîì, ÷òî æåíùèíà íà÷èíàþò íîñèòü áðþêè, à ìóæ÷èíû áðèòü áîðîäû, ïðîêàëûâàòü óøè, íî è ïîëíîì ñòèðàíèè âñÿ÷åñêèõ ñîöèàëüíûõ è ðîëåâûõ ãðàíèö ìåæäó íèìè. Ýòî ïðèâåëî ê âçðûâíîìó âòîðæåíèþ æåíùèí âî âëàñòü, íà ëèäåðñêèå ïîçèöèè â ãîñóäàðñòâå, áèçíåñå è äàæå àðìèè.

Ìóæ÷èíû ïðè ýòîì, íàîáîðîò, òåðÿþò ñâîè ëèäåðñêèå êà÷åñòâà, ÷óâñòâî îòâåòñòâåííîñòè çà æåíùèí, ñåìüþ è äåòåé, à òàêæå ñâîè ïîçèöèè â îáùåñòâå.  ñâîèõ êðàéíèõ ïðîÿâëåíèÿõ óíè-ñåêñ äîõîäèò äî ïîïóëÿðèçàöèè ãîìîñåêñóàëèçìà è ëåñáèÿíñòâà, îïåðàöèÿì ïî ñìåíå ïîëà, íàçíà÷åíèè æåíùèí ñâÿùåííîñëóæèòåëÿìè è îáúÿâëåíèè Áîãà æåíùèíîé.

Æåíùèíà, êàê îðóäèå

Âî-âòîðûõ, æåíùèíà âî âñå âåêà áûëà íàèáîëåå óÿçâèìîé òî÷êîé îáùåñòâà â ïëàíå ïîäðûâà åãî ìîðàëüíîé êðåïîñòè, óñòîé÷èâîñòè, åäèíñòâà è ñàìîîáëàäàíèÿ. Æåíùèíó, â ñèëó åå áîëüøåé ýìîöèîíàëüíîñòè è âïå÷àòëèòåëüíîñòè, ëåã÷å ñáèòü ñ òîëêó, ñîáëàçíèòü è ââåðãíóòü â ãðåõ. Êðîìå òîãî, îíà, ñîãëàñíî ïðîðî÷åñêèì õàäèñàì, ÿâëÿåòñÿ îäíèì èç ñàìûõ ñèëüíûõ èñêóøåíèé äëÿ ìóæ÷èíû â ýòîì ìèðå.

Ïî âñåì ýòèì ïðè÷èíàì, æåíùèíà ìîæåò ñòàòü â ðóêàõ íåäîáðîæåëàòåëåé èäåàëüíûì îðóäèåì äëÿ ïîäðûâà íðàâñòâåííîé ÷èñòîòû, ìîðàëüíîãî äóõà è åäèíñòâà îáùåñòâà, ââåðãàíèÿ åãî â ñìóòó, ïðîòèâîïîñòàâëåíèÿ äðóã äðóãó âåðíûõ ïðåæäå ñîþçíèêîâ è áðàòüåâ ïî âåðå. Èìåííî äëÿ òîãî, ÷òîáû çàñòðàõîâàòü è óáåðå÷ü æåíùèí îò ïîäîáíûõ èãð åå ÷åñòüþ, Âñåâûøíèé äàë åé â îïåêóíû è çàùèòíèêè ìóæ÷èí, èõ îòöîâ, áðàòüåâ, ìóæåé è ñûíîâåé.

Íî â ñðåäå ìóñóëüìàí âñå ðàâíî íàõîäÿòñÿ ñëàáûå âåðîé, äóõîì è çíàíèÿìè æåíùèíû, êîòîðûå ïîäêóïàþòñÿ íà óãîâîðû è óëîâêè ïðîòèâíèêîâ íàøåé âåðû è ñîãëàøàþòñÿ ñòàíîâèòüñÿ îðóäèåì â èõ ðóêàõ äëÿ ïðîâîêàöèé è áîðüáû ïðîòèâ Èñëàìà. Èìåííî òàêèì îðóäèåì, íàïðàâëåííûì ïðîòèâ Èñëàìà è ñòàëè Àéÿí Õèðñè Àëè, ñöåíàðèñòêà ñêàíäàëüíîãî ôèëüìà «Ïîä÷èíåíèå» ñêàíäàëüíîãî Òåî Âàí Ãîãà, è Àìèíà Âàäóä, «ïðîñëàâèâøàÿñÿ» òåì, ÷òî ñòàëà ïåðâîé æåíùèíîé èìàìîì, âîçãëàâèâøåé ñîâìåñòíóþ ìîëèòâó æåíùèí è ìóæ÷èí.

Íî ïðè ýòîì ñòîèò ïîìíèòü è î òîì, ÷òî â öåëÿõ óñèëåíèÿ âîëíû ïðîâîêàöèé è ïðåóâåëè÷åíèÿ åå ìàñøòàáîâ, íåäðóãè Èñëàìà ãîòîâû è ê ýëåìåíòàðíîé ëæè, ôàëüñèôèêàöèÿì è ôàáðèêàöèÿì. Îòòîãî, ñëåäóåò êðèòè÷íåå îòíîñèòüñÿ ê íàðàñòàþùåìó â çàïàäíûõ ÑÌÈ âàëó çàÿâëåíèé î òîì, ÷òî âñå áîëüøå æåíùèí-ìóñóëüìàíîê «â áîðüáå çà ñâîè ïðàâà» ñòàíîâÿòñÿ èìàìàìè â ìå÷åòÿõ, íàðàâíå ñ ìóæ÷èíàìè.

Ïðîïîâåäíèöà, ó÷åíàÿ, ìóäæòàõèäà, íî íå èìàì

Èñëàìñêèå ó÷åíûå â ñâîåì îñóæäåíèè ïîïûòîê ïðîäâèíóòü æåíùèíó â ïðåäñòîÿòåëüíèöû ìóæñêîé ìîëèòâû áûëè åäèíîäóøíû. Íî îíè ïðåäëàãàþò ìóñóëüìàíàì â ó÷àñòèâøåìñÿ ïîòîêå ñîîáùåíèé î òîì, ÷òî âñå áîëüøå æåíùèíà íà Çàïàäå íàçíà÷àþò èìàìàìè ïðè ìå÷åòÿõ, ÷åò÷å ðàçäåëÿòü, ÷òî ïîä ýòèì ïîíèìàåòñÿ. Åñëè æåíùèíà íàçíà÷àåòñÿ èìàìîì äëÿ ìóæ÷èí - ýòî îäèí âîïðîñ, à åñëè äëÿ æåíùèí - òî äðóãîé.

×òî êàñàåòñÿ Øàðèàòà, òî àáñîëþòíî äîïóñòèìî íàçíà÷èòü æåíùèíó â ìå÷åòü èëè èñëàìñêèé öåíòð íà îäíó èç îòâåòñòâåííûõ äîëæíîñòåé äëÿ îáó÷åíèÿ è ïðîñâåùåíèÿ æåíùèí-ìóñóëüìàíîê â âîïðîñàõ èõ ðåëèãèè. Èç èñëàìñêîé èñòîðèè íàì èçâåñòíû ïðèìåðû òîãî, êàê æåíùèíû ñòàíîâèëèñü êðóïíûìè ó÷åíûìè, ïðîïîâåäíèöàìè è äàæå ìóäæòàõèäàìè (âûíîñèëè ñàìîñòîÿòåëüíûå çàêëþ÷åíèÿ íà îñíîâå Êîðàíà è Ñóííû) . Íàèáîëåå ÿðêîé èç íèõ áûëà Àéøà (äà áóäåò äîâîëåí åþ Àëëàõ), æåíà Ïîñëàííèêà Àëëàõà (ìèð åìó).

Âìåñòå ñ òåì ñëåäóåò ïîìíèòü è íè íà ñåêóíäó íå ñîìíåâàòüñÿ â òîì, ÷òî, ñîãëàñíî Øàðèàòó, æåíùèíà íå ìîæåò âîçãëàâëÿòü ìîëèòâó ìóæ÷èí è ïðîâîäèòü ïÿòíè÷íûå ïðîïîâåäè (õóòáû) â ìå÷åòÿõ.  ñâîåì êîììåíòàðèè îòíîñèòåëüíî ýòîé ïðîáëåìû, âèäíûé ìóñóëüìàíñêèé ó÷åíûé è èçâåñòíûé ïðîïîâåäíèê øåéõ Àáä óëü-Õàëèê Õàñàí àø-Øàðèô íà÷èíàåò ñ ïîÿñíåíèÿ ñìûñëà ñëîâà «èìàì».

«Çíà÷åíèå ñëîâà «èìàì» çàêëþ÷àåòñÿ â òîì, ÷òî ýòîò ÷åëîâåê âîçãëàâëÿåò ìóñóëüìàí â ìîëèòâå, âêëþ÷àÿ è ÷òåíèå ïÿòíè÷íûõ ïðîïîâåäåé â ìå÷åòè. Åñëè æåíùèíà íå çàíèìàåòñÿ ýòèìè äâóìÿ âåùàìè, òî è íàçûâàòü åå «èìàìîì» áóäåò íåâåðíî. Îíà â òàêîì ñëó÷àå ÿâëÿåòñÿ ïðîïîâåäíèöåé, îñóùåñòâëÿþùåé èñëàìñêèé ïðèçûâ «äààâàò» è íàñòàâíèöåé æåíùèí-ìóñóëüìàíîê», - óòâåðæäàåò àø-Øàðèô.

«Ïðè ýòîì, - ïðîäîëæàåò àø-Øàðèô, äîëæíî áûòü ïðåäåëüíî ÿñíî, ÷òî äëÿ òîãî, ÷òîáû áûòü ïðîïîâåäíèêîì, íå îáÿçàòåëüíî áûòü ìóæ÷èíîé. Íàïðîòèâ, ëþáîé ìóñóëüìàíèí è ëþáàÿ ìóñóëüìàíêà, îáëàäàþùèå çíàíèÿìè î ñâîåé ðåëèãèè, îäèíàêîâî îáÿçàíû âåñòè ïðèçûâ ê Èñëàìó è ðàñïðîñòðàíÿòü çíàíèå î íåì è åãî ïîíèìàíèå».

Òîãî æå ìíåíèÿ ïðèäåðæèâàåòñÿ è ó÷åíûé «Àëü-Àçõàðà» Âàèëü Àáä óëü-Ìóòààëü àø-Øèõàá, êîòîðûé ïðèçûâàåò íå ïîääàâàòüñÿ íà ïðîâîêàöèè àíòèèñëàìñêèõ ÑÌÈ è æóðíàëèñòîâ, íå ðàçäóâàòü íåîáäóìàííî èíèöèèðîâàííûå èìè ïðîâîêàöèè è ñêàíäàëû è íå èãðàòü èì íà ðóêó, íå ðàçîáðàâøèñü, î ÷åì êîíêðåòíî èäåò ðå÷ü. Åñëè ðå÷ü íå èäåò î òîì, ÷òî æåíùèíà ïðåòåíäóåò íà ðîëü èìàìà â ìóæñêîé ìîëèòâå, íî âñåãî ëèøü ðàáîòàåò â ìå÷åòè íàñòàâíèöåé è ïðîïîâåäíèöåé ñðåäè æåíùèí, íàçûâàòü åå «èìàìîì» íå ñòîèò, ÷òîáû íå âíîñèòü åùå áîëüøåé ïóòàíèöû â óìû.

Ñ ó÷åòîì ñêàçàííîãî, ñòàíîâèòñÿ ïîíÿòíî, ÷òî, åñëè ñëó÷àé Àìèíû Âàäóä è äîëæåí áûòü îñóæäåí ìóñóëüìàíàìè, íå ñòîèò ïîäâîäèòü ïîä íåãî âñå ñîîáùåíèÿ çàïàäíûõ ÑÌÈ îá óâåëè÷åíèè ðîëè æåíùèíû â äåëàõ ìå÷åòè è èñëàìñêîì ïðîñâåùåíèè. Ñòîèò âñåãäà ðàçáèðàòüñÿ â òîì, î ÷åì èäåò ðå÷ü - î äåéñòâèòåëüíîì íàðóøåíèè Øàðèàòà, êîãäà æåíùèíà âîçãëàâëÿåò ìóæñêóþ ìîëèòâó, èëè î ïîõâàëüíîì ñ òî÷êè çðåíèÿ Øàðèàòà óâåëè÷åíèè ðîëè ìóñóëüìàíêè â èñëàìñêîì ïðîñâåùåíèè.

 

www.islam.ru/pressclub/islamofobia/imama

НОВОСТ� САЙТА

Здесь можно ознакомиться с материалами интерактивного тренинга « Гендерное прогнзирование», разработанного и проводимого командой АГ�Ца.

На сайте можно ознакомиться с материалами интерактивного тренинга «�нформационно-экологические ресурсы гражданского общества», разработанного и проводимого командой АГ�Ца.




"ГЕНДЕР � ПРАВА ЧЕЛОВЕКА"

Раздел раскрывает деятельность научно-исследовательского объединения, созданного в рамках проекта ПРООН «Гендер в развитие »




ЦЕНТР ГЕНДЕРНЫХ �ССЛЕДОВАН�Й ПР� ЗАПАДНОМ УН�ВЕРС�ТЕТЕ

Центр Гендерных �сследований при Западном Университете создан в июне 2000 года.

Миссия Центра:
# развитие и распространение нового для Азербайджанского общества гендерного подхода к анализу социальной жизни;
# интеграция гендерного подхода в научные исследования и образовательные программы.

Деятельность Центра Гендерных исследований реализуется в следующих основных направлениях:
# проведение женских и гендерных исследований;
# интеграция гендерной теории в социальные и гуманитарные науки;
# развитие научных и общественных связей;
# проведение и участие в конференциях, семинарах и симпозиумах;
# образовательная и научно-просветительская деятельность;
# публикация Центра Гендерных �сследований.




ВЫПУСКНЫЕ РАБОТЫ

Представленные выпускные работы анализируют гендерную политику транзитного общества и специфику гендерного конфликта в Азербайджане.




КАТАЛОГ РЕСУРСОВ ГЕНДЕРНОГО ОБРАЗОВАН�Я

Каталог отражает основные направления этой деятельности и знакомит с полученными результатами: разработанные учебные программы и пособия, изданные книги, проведенные школы и семинары, усиление регионального и международного сотрудничества, создание национального гендерного портала, предоставление виртуальных ресурсов, формирование библиотечных ресурсов.




УСТНЫЕ �СТОР��

В разделе представлены воспоминания женщин о важнейших событиях политической и культурной жизни Азербайджана ХХ века.



Устные истории о женском движении в Азербайджане



     Сайт подготовлен при поддержке Фонда "Открытое Общество" - Фонд Содействия